护理健康教育研究内容的分类包括
A．健康教育质量监控研究
B．家属健康教育研究
C．病人教育效果评价研究
D．病人健康教育研究
E．护士健康教育研究
关于我国教育研究现状的表述不正确的是A．教育研究主体不断扩大B．教育研究领域不断拓展C．教育研究的价值取向日益关涉理论建构D．教育视角和方法多元化
教育研究方法的研究对象，就方法这个大领域，它涉及两个基本层次：一是教育研究方法学；二是（）。
A、教育研究方法论
B、理论研究方法论
C、技术研究方法论
D、活动研究方法论
文化教育学和批判教育学的共同之处是
A．都主张教育目的是培养完整人格
B．都主张教育研究采用精神科学的方法
C．都主张教育研究不能采取唯科学主义的方法
D．都主张教育研究采用实践批判的方法
由于教育研究是理论性很强的研究领域，所以教师在开展教育研究上具有独特的优势。（）
A.教育研究设计
B.选择科研课题
C.理论构思
D.文献检索
A、基础研究
B、教育价值研究
C、教育事实研究
D、应用研究
我国最早的比较教育学术刊物是()
A.《外国教育研究》
B.《外国中小学教育》
C.《比较教育研究》
D.《外国教育资料》
对于教育研究，教育实际工作者与教育专业研究这同样都是教育研究的主体，二者研究的重点和任务上有所不同。判断对错
依据教育研究的性质或使用的手段的不同，现代教育研究可分为（）
A、量的研究
B、应用研究
C、质的研究
D、基础研究
根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为（）
B、行动研究
C、比较研究
有人说“在进行教育研究的过程中，方法决定结论”。这句话说明了教育研究方法具有A．导向功能B．简约功能C．规范功能D．探寻功能
随着科学、数学方法的广泛应用，教育研究中不仅要采用定性分析研究，而且要使用定量分析研究手段，并产生如何处理好观察与实验、科学事实与因果性解释、归纳和演绎、类推和概括关系等问题。这是教育研究发展历程的A．直觉观察时期B．以分析为主的方法论时期C．形成独立学科时期D．教育研究的变革时期
根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为基础研究、行动研究、应用研究和()
A.事实研究
B.历史研究
C.比较研究
D.描述研究
