A．叽叽咕咕
B．叽叽呱呱
C．吵吵闹闹
D．哕哕嗦嗦
女儿小时候乖巧可爱，老爱腻在她身边_________像小鸡啄米似的讲悄悄话。
A．叽叽咕咕B．叽叽呱呱C．吵吵闹闹D．啰啰嗦嗦
女儿小时候乖巧可爱，老爱腻在她身上，____像小鸡啄米似的讲悄悄话。
填入划横线部分最恰当的一项是()。
B.叽叽呱呱
D．啰啰嗦嗦
某个员工经常在餐桌上、工间休息时候跟工友们讲悄悄话，只图放松紧张的神经，博得大家一乐，这个员工在企业文化网络中扮演的角色是（）
A、教士
B、传小道消息者
C、幕后提词者
D、讲故事者
护理有被害妄想症状的患者时，下列措施不适当的是
A、护士在进行任何护理措施前先给予简单解释
B、悄悄地走进患者的床边
C、避免在患者听不到的地方说悄悄话
D、避免肢体碰触
E、不予评论，但正面告诉患者自己没有这种体验
下面是对某所学校《成绩册》改革的一段描述：
上学期放假后，同学们议论最多的是他们的《成绩册》，上面不仅有考试的分数和班主任的评语，而且有老师的“悄悄话”，更令人叫绝的是还有自己评价自己、家长寄语、同学互评等栏目。
问题：上述变化说明了什么？我国新课程改革要实现哪些方面的转变？
七年级小军平时疑心很重，看到别人说悄悄话，就觉得是在说自己；看到同学去老师办公室，就疑心是在打自己的小报告。为此，他感到很苦脑。他若要摆脱苦恼，就应该（
①向老师和家长求助 ②与同学和朋友沟通
③学会当自己的心理医生 ④相信自己，排斥他人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子。 想——我想听到花开的声音。 活泼——河里的水很活泼。 悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄话。 丢——上街时，毛毛把爸爸丢了。 爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。 老师不假思索就把这些句子打“×”，理由是句式不符合人的语言表达习惯。你怎样看待这位老师的教学行为，如果是你该处理？
一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子。
想——我想听到花开的声音。
活泼——河里的水很活泼。
悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄话。
丢——上街时，毛毛把爸爸丢了。
爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。
老师不假思索就把这些句子打“×”，理由是句式不符合人的语言表达习惯。
你怎样看待这位老师的教学行为？如果是你该怎样处理？
阅读下面文字，按要求作文。 生命的原生态，就在于生命的本真和本然，无论是大人还是孩子，都是有血有肉有情有义的个体生命，自有对自然、社会与人生的独特感受和真切体验，自有各人不同的喜怒哀乐。打开自己的心灵世界，倾诉心中的所思所想，既是思想交流的情感需要，也是生命意识自我的觉醒。 请以“向你说说悄悄话”为题，自定立意，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的作文。
作文阅读下面文字，按要求作文。生命的原生态，就在于生命的本真和本然，无论是大人还是孩子，都是有血有肉有情有义的个体生命，自有对自然、社会与人生的独特感受和真切体验，自有各人不同的喜怒哀乐。打开自己的心灵世界，倾诉心中的所思所想，既是思想交流的情感需要，也是生命意识自我的觉醒。请以“向你说说悄悄话”为题，自定立意，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的作文。
笔下生花。（两题中任选一题）1．米勒是著名的农民画家，你在欣赏他的《拾穗》这幅画时，是否感受到了三个妇女的勤劳和善良，是否还听到她们在说着悄悄话，请把你听到的写下来，要注意格式和标点。2．有耕耘，就会有收获。我们会收获果实，收获成功，收获喜悦，还会收获有趣的故事。请以“我收获了……”为题，写一篇300字左右的作文。先补充题目，再写清楚事情的经过。注意语句通顺，条理清楚。
