一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子。 想——我想听到花开的声音。 活泼——河里的水很活泼。 悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄话。 丢——上街时，毛毛把爸爸丢了。 爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。 老师不假思索就把这些句子打“×”，理由是句式不符合人的语言表达习惯。你怎样看待这位老师的教学行为，如果是你该处理？

如果你下午去采牵牛花的话，会发现看不到盛开的牵牛花了，因为()。

A．牵牛花给自己添上了保护色B．牵牛花被别人给采了C．牵牛花被某种动物给吃了D．牵牛花适合在阳光柔和、气温较低的早上开，下午气温较高，花蔫了

阅读小岛。
　　不久，牵牛花开了，长出了嫩叶。一天晚上，丁丁梦见牵牛花对他说：“给我一根竹竿吧，我可以爬到上面去开花，满足你的愿望。”
1．这段话共有（）句话。
2．把牵牛花说的话用横线画出来。
3．牵牛花还可能对丁丁说些什么？
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作文。
　　紫藤罗和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂 然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤罗，成就了一道道风景。
　　请以“借”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于700字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

对视乳头先天异常的临床检查，错误的是（）

A、牵牛花综合征ERG下降，部分熄灭。VEP振幅下降，潜伏期延长

B、视乳头缺损EOG峰谷比下降

C、先天性视乳头小凹视野常表现为生理盲点扩大，中心或旁中心暗点

D、牵牛花综合征FFA表现为视乳头中央弱荧光，周围弥散强荧光，无荧光素渗漏

E、先天性视乳头小凹FFA静脉期后染料逐渐蔓延到小凹内并逐渐外溢

阅读下面的材料，按要求作文。
　　紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美丽可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道风景线。自然如此，人类社会又何尝不是这样？
　　全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思，自定立意，写一篇不少于800字的议论文。不要套作，不得抄袭。