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“包身工”是近代中国工人阶级遭受残酷剥削的一种形式。我国20世纪的一位著名作家通过实地观察，以饱蘸血泪的笔撰写了《包身工》这篇中国现代文学史上最优秀的报告文学之一。这位作家是()。
A.沈雁冰
B.沈从文
C.老舍
D.夏衍
相关标签： 包身工 工人阶级
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夏衍《包身工》中集中概括包身工的生活的几个场景是()
A.睡觉
B.起床
C.早餐
D.上工
E.下工
“包身工”是近代中国工人阶级遭受残酷剥削的一种形式。我国20世纪的一位著名作家通过实地观察，以饱蘸血泪的笔撰写了《包身工》这篇中国现代文学史上最优秀的报告文学之一。这位作家是()。
A.沈雁冰
B.沈从文
C.老舍
D.夏衍
以下是某教师设计的《包身工》的三维教学目标：知识与能力：①了解报告文学的基本特点，培养筛选信息和阅读报告文学的能力;②区分新闻事实、背景材料以及作者评价，认识包身工制度的罪恶。过程与方法：通过对文本的多层次理解，学习本文多种表达方式的综合运用以及点面结合的写作方法。情感态度与价值观：对比今昔“包身工”，培养社会责任感和****意识。对上述教学目标分析正确的一项是()。
A.三维目标中，知识与能力目标是教学的重点，需要重点关注B.在以上教学目标中，情感态度与价值观的目标是整个教学目标的出发点C.以上三维目标的设计符合《普通高中语文课程标准(实验)》的要求D.三维目标之间是独立的，可以单独完成
A.三维目标中，知识与能力目标是教学的重点，需要重点关注B.在以上教学目标中，情感态度与价值观的目标是整个教学目标的出发点C.以上三维目标的设计符合《普通高中语文课程标准(实验)》的要求D.三维目标之间是独立的，可以单独完成
[问答题,简答题]简析《包身工》中将包身工群像和个别典型相结合的人物描写特点。
选出对选段的议论方法及其作用分析正确的一项( )“看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了！”A:通过类比说理，尖锐地揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。
B:通过类比说理，揭露了带工老板的狠毒嘴脸和“船户”的残酷。
C:通过比喻说理，揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。
D:通过比喻说理，揭露了带工老板狠毒的嘴脸和“船户”的残酷。
B:通过类比说理，揭露了带工老板的狠毒嘴脸和“船户”的残酷。
C:通过比喻说理，揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。
D:通过比喻说理，揭露了带工老板狠毒的嘴脸和“船户”的残酷。