除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）
A、学习态度越端正，则学习动机越强
B、一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识
C、学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好
D、意志力越强的学习者，学习兴趣越浓
E、在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好

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核心课程主张

A.以学习者的兴趣作为课程编订的基本出发点B.以学习者的动机作为课程编订的基本出发点C.倾向于打破学科间的界限，以学习者的活动作为教学形式D.活动的内容由学习者自己决定

（）为学习策略的形成提供了基础，同时又促进着学习策略的应用。

A学习者的学习动机

B学习者的认知发展水平

C学习者的态度

D学习者原有的知识经验

倾向采用一种人性化的方式进行学习，喜欢受到人的关注，表达价值最能调动他们的积极性，属于哪种风格的学习者？
(A) 掌握型学习者
(B) 理解型学习者
(C) 自我表达型学习者
(D) 人际型学习者

课件设计应当围绕学习者进行，引导启发学习者思考，帮助学习者进行知识的建构，这符合（）原则。

A、简约原则；

B、一致性原则；

C、时空接近原则；

D、以学习者为中心。

（单选题）在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是（）

A学习者的性别

B学习者的家庭背景

C学习者的认知特点

D学习者的体重