（）为学习策略的形成提供了基础，同时又促进着学习策略的应用。
A学习者的学习动机
B学习者的认知发展水平
C学习者的态度
D学习者原有的知识经验

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（）是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。
选择一项：
A.前期分析
B.学习风格分析
C.学习内容分析
D.学习者分析
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（单选题）学习者分析是前端分析的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是（）

A分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平

B不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征

C学习者公析对教学媒体的选择没有任何影响

D学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格

欢欢对声音、音乐的接受力和记忆力远远超过了图片和文字，这说明欢欢更偏向于（）。

A视觉型学习者

B听觉型学习者

C动觉型学习者

D触觉型学习者

（单选题）在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是（）

A学习者的性别

B学习者的家庭背景

C学习者的认知特点

D学习者的体重

第27题“课程是经验”的观点具有这样的特点（　　）。
A.强调学习者是课程的主体及能动性B.突出课程的综合性和整体性C.课程从学习者角度出发和设计D.课程联系学习者个人的经验E.课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上