A.有丝分裂与受精作用B.细胞增殖与细胞分化C.减数分裂与有丝分裂D.减数分裂与受精作用
在空间直角坐标系中，双曲柱面x2-y2=1与2x-y-2=0的交为（）。
A.椭圆B.两条平行直线C.抛物线D.双曲线
A.the one provided in a dictionary B.the one which best fits the context C.the central or core meaning of the item D.the one which is assumed to be correct
某化学反应在任何温度下均可自发进行。下列关于该反应和AS的判断正确的是（）。
A.△H>0△S>0B.△H<0△S>0C.△H>0△S<0D.△H<0△S<0
A.可以是教师的评价及学生间的相互评价，但不能是学生的自我评价B.既可以评价认知性学习目标，也可以评价技能性学习目标和体验性学习目标C.活动表现评价一定要在活动过程中进行，不能在活动后进行D.活动表现评价只评价学生的活动表现，不评价学生的活动结果
在Word中如果进行了多次剪切或复制，此时点击“粘贴”按钮，光标所在处插入的内容是（）。
A.第一次剪切或复制的内容B.最后一次剪切或复制的内容C.无任何剪切或复制的内容D.所有被剪切或复制的内容
A.《理想国》B.《巨人传》C.《教育论》D.《爱弥儿》
A.李焕之B.丁善德C.马思聪D.王义平
在学习《水墨荷花》一课时，下列选项中，属于“演示法”教学的是（）。
A.学生共同欣赏水墨荷花作品B.学生模仿老师绘制水墨荷花C.老师利用图片分析荷花结构D.老师通过画荷叶讲解墨分“五色”
根据建构主义心理学的理论，在体育教学过程中应强调（）。
A.多角度、多层次地进行体育学习B.学习者内部积极的思维活动C.学习内容按一定逻辑顺序组织起来D.学习过程中学生自我实现的心理历程
某老师讲授供求影响价格的教学片段。根据镜头分析探究问题。镜头一，苹果遭雹灾减产，价格高于往年。镜头二，秋季换季时皮衣卖上好价格，而夏天无人问津，打折销售。镜头三，高价羽绒服，东北销售火爆，而海南低价却无人买。镜头四，石油输出国宣布减产原油，导致世界油价上涨。探究:哪些因素影响价格变化？一、四个镜头反映出导致价格变动的因素是哪些？二、你认为还有哪些因素导致价格变动并举例说明？老师：哪位同学愿意把结论展示给大家？（学生思考回答）镜头一，因为下雨，雹灾引起价格变动属于气候因素。镜头二三中可知季节性地域性因素会引起价格变动。镜头四反映出政策因素导致价格变动。老师：还有没有其他因素影响价格变动？（学生思考回答）有。比如中东地区阿拉伯袍卖得很好，而西服卖得不好。相反，其他地区阿拉伯袍卖得不好，而西服卖得挺好。这说明宗教信仰、习俗等文化因素对价格的影响。老师总结：同学们的见解都很独到，气候、时间、地域、生产、文化等许多因素都能引起价格变动。但是这些因素对价格影响又是通过什么来实现呢？
结合材料，请从思想政治课新课标教学理念角度对上述教学片段进行分析。（20分）
Which of the following tasks fails to encourage active language use?
A.Reciting a text. B.Bargaining in a shop. C.Writing an application letter. D.Reading to get a message.
附解除条件的民事法律行为，在条件不成就时，该民事法律行为（）。
A.完全失效B.继续有效C.开始生效D.开始无效
案例：
本课的教学目标之一是引导学生学习非洲鼓乐的基本节奏，在教学过程中，当学生欣赏完《非洲鼓声》后，江老师正准备引导学生根据记忆中的几段非洲鼓乐节奏进行练习。突然，李勇说：“老师，我们想跟其他组‘斗鼓’，行吗？”老师愣住了，因为教学设计里没有这个环节，老师想了想，问：“你行吗？”李勇马上说：“没问题！我在小学时是民乐队敲鼓的，这个我最在行了，哈哈！”于是一场轰轰烈烈的“斗鼓”比赛开始了，直到下课。
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对上面的案例片段进行分析和评价，然后简述理由。
《义务教育美术课程标准（2011年版）》划分学段的根据是（）。
A.美术学科知识体系B.达成美术文化的目标C.学生的身心发展水平D.学生美术学习动机