下列选项中，不属于“南宋四家”的是（）。
A.李唐B.米芾C.马远D.夏圭
What does his/her feedback focus on if a teacher’s comment is “John, it would be much better if you have given more details!” ?
A.Content. B.Language. C.Attitude. D.Aptitude.
教师在讲授“国际关系的决定性因素：国家利益”时，借助G20杭州峰会这一新闻事件，阐释该教学内容的原理。这种方法属于（）。
A.谈话法B.讨论法C.演绎法D.讲解法
食物中被称为“浓缩的能源”且产热量最高的营养物质是（）。
A.脂肪B.糖C.蛋白质D.维生素
有史学家认为，“时代愈后，传说中的古史期愈长放时代愈后，传说中的中心人物愈放愈大”，所以“古史是层累地造成的”。提出这一观点的史学家是（）。
A.顾颉刚B.陈寅恪C.王国维D.郭沫若
A.廉洁从教，勤恳敬业B.因材施教，乐于奉献C.团结协作，甘为人梯D.治学严谨，勇于创新
A.刘某的监护人B.当地教育机构C.儿童福利机构D.当地人民政府
体育课程有哪些特点？请给予解释。
A.monitor B.organizer C.assessor D.prompter
关于蛋白质的叙述，正确的是（）。
A.蛋白质均可与双缩脲试剂发生紫色反应B.蛋白质的合成均需mRNA与tRNA提供模板C.蛋白质均含有一个氨基、一个羧基和多个肽键D.蛋白质的合成与加工均需核糖体、内质网和高尔基体参与
A.增加演奏实践机会B.使用专业的练习曲C.识谱唱歌D.加强识谱听音练习
A.电声乐队中可以用小提琴、萨克斯等乐器B.电吉他在乐队中主要演奏节奏声部，也可以演奏独奏旋律C.电贝斯在乐队中承担低音声部D.电子合成器音色丰富，在乐队中只用于演奏旋律
王老师出示问题：每棵树苗16元，张叔叔要买4棵，经过协商，买3棵送1棵。每棵便宜多少元？学生很快就有了以下两种解法：（1）16×3=48（元），48÷4=12（元），16-12=4（元）。（2）16×3=48（元），16×4=64（元），64-48=16（元），16÷4=4（元）王老师习惯性地问了一句：“还有不同的解法吗？”小杰迟疑地举起了手：“老师，我的方法是16÷4=4（元），但我说不出为什么。”这种解法王老师也没预料到，是否可行呢？是巧合吗？面对这一情况，王老师及时调整了教学思路，组织同学进行探讨。学生纷纷发言，有的说“这个16元也表示买4棵一共便宜的，除以4得到的就是每棵便宜的。”有的说“买3棵送1棵，便宜的就是送的这1棵，也就是4棵便宜16元，所以16除以4就是每棵树便宜多少元。”……小杰困惑的表情舒展了，王老师也露出了笑容。
（1）结合材料，评析王老师解决小杰困惑的教学行为。（10分）（2）简述教学过程中开发和利用学生资源的基本要求。（10分）
A.让小彤重新画，以便其作品更符合实际B.画一个妈妈的形象，让小彤照着画C.询问小彤画长翅膀妈妈的原因，接纳她的想法D.对小彤的作品不予评论
有甲、乙两种品牌的某种饮料，其颜色、气味及味道都极为相似，将饮料放在外观相同的6个杯子中，每种品牌各3杯，作为试验样品。（1）从6杯样品饮料中随机选取3杯作为一次试验，若所选饮料全部为甲种品牌，视为成功。独立进行5次试验，求3次成功的概率；（5分）（2）某人声称他通过品尝饮料能够区分这两种品牌。现请他品尝试验样品中的6杯饮料进行品牌区分，作为一次试验，若区分完全正确，视为试验成功。他经过5次试验，有3次成功，可否由此推断此人具有品尝区分能力？说明理由。（2分）