女儿小时候乖巧可爱，老爱腻在她身边()像小鸡啄米似的讲悄悄话。

A.叽叽咕咕

B.叽叽呱呱

C.吵吵闹闹

D.啰啰嗦嗦

一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子。

想——我想听到花开的声音。

活泼——河里的水很活泼。

悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄话。

丢——上街时，毛毛把爸爸丢了。

爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。

老师不假思索就把这些句子打“×”，理由是句式不符合人的语言表达习惯。

你怎样看待这位老师的教学行为？如果是你该怎样处理？

开心阅读岛。
　　课间小红到水池边去洗手。她看见水池很脏，正想打扫一下，这时，上课铃响了。
　　放学后，她和几个小朋友咬咬耳朵，一起来到水池边。他们卷起袖子，便忙碌起来。有的擦池里的青苔，有的拔池壁的青草，还有的打捞水面的纸头、枯叶、漂浮物等。
　　不一会儿，水池就换上了干净的“衣裳”，他们看着自己的劳动成果，心中有说不出的高兴。
1．这篇短文共有（）个自然段，第二自然段共有（）句话。
2．用“____”画出具体描写他们打扫水池的句子。
3．按短文内容判断，正确的打“√”。
（1）咬咬耳朵。
A．指咬住耳朵。（）
B．指说悄悄话。（）
（2）水池就换上了干净的“衣裳”。
A．“衣裳”指穿了一件新衣服。（）
B．“衣裳”指水池变干净了。（）
4．小朋友，你一定也当过“小雷锋”吧，把你在校内或校外做过的好事选一件写下来。
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A．叽叽咕咕

B．叽叽呱呱

C．吵吵闹闹

D．哕哕嗦嗦

请以“      和我的悄悄话”为题写一篇作文。要求：①不少于800字②文体不限，诗歌除外。

阅读短文，完成练习。

三片红色的树叶

　　大树妈妈的脚下，有三片红色的树叶。它们聚在一起，讲着悄悄话。　　一片落叶说：“我想到小溪里去，做一艘渡船，一艘小小的、好看的渡船。”　　一片落叶说：“我也想到小溪里去，我想我是一把红色的小伞，说不定哪一条小鱼会顶着我到处走走呢！”　　第三片落叶呢，它说：“我还没想好我能干什么。”　　这时，一阵秋风吹来，三片落叶都掉进小溪里了。　　正巧，有只小蚂蚱想渡过小溪，第一片落叶真成了渡船。第二片落叶呢，被一条调皮的小鱼儿顶走了，鱼儿说：“哈，我找到了一把多么美丽的小伞。”　　第三片落叶急了，它不知道干什么好。　　正巧，有只蓝色的蜻蜓飞累了，它在溪水中的落叶上歇歇脚。第三片落叶高兴地笑了：“没想到，我是一只红色的小板凳呢……”1．这篇短文共有（）个自然段，第（）自然段是写前两片叶子实现了自己的梦想。2．我会填词语。一（）小伞　　一（）小板凳　　一（）秋风3．按照短文内容填一填。小蚂蚱把落叶当成（），小鱼儿把落叶当成（），（）把落叶当成（）。