在教育研究的过程中，无论是量化研究还是质化研究，其研究进行的第一个步骤都是
A、设计或选择教育研究方法
B、提出问题
C、搜集资料
D、撰写研究报告

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护理健康教育研究内容的分类包括

A．健康教育质量监控研究

B．家属健康教育研究

C．病人教育效果评价研究

D．病人健康教育研究

E．护士健康教育研究

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17世纪至19世纪末20世纪初，教育研究方法的发展进入了（）
A．教育研究的变革时期B．形成独立学科时期C．以分析为主的方法论时期D．直觉观察时期

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教育研究的原则包括（)A.客观性原则B.继承性原则C.创新性原则D.实践性原则

教育研究的原则包括()

A.客观性原则

B.继承性原则

C.创新性原则

D.实践性原则

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进行教育研究活动的起始环节是()

A.教育研究设计

B.选择科研课题

C.理论构思

D.文献检索

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教育研究是理论理性和实践理性的统一，描述教育现象、解释教育行为、改进教育实践是教育研究的三项基本功能。面对纷繁复杂的教育实践，教育研究需要从理论理性上升到实践理性，构建出真、善、美的理想的教育客体，以达到知与行、理与情、理性与理想、真理与价值的完美统一，从而提高教育研究质量，提升教育实践品质。问题：结合材料，谈谈你对教育科学研究的认识。

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