国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，被称为（）
A、教育发展规划
B、教育发展计划
C、教育发展战略
D、教育发展决策
生产力对教育的制约作用体现在（ ）。
根据社会经济发展对教育事业的需求和教育发展的制约条件来确定未来教育发展的规模和速度，这样的规划目标属于教育发展的（）。
A、专业目标
B、规模目标
C、经济目标
D、质量目标
文化对教育的影响主要表现在()。
A.对教育具有价值定向作用
B.决定教育发展的规模和速度
C.促进学校课程的发展
D.制约教育发展的需求
E.为教育发展提供了基础性条件
生产力对教育发展的作用()。
A.制约教育内容的选择
B.制约教育目的
C.为教育发展提供了基础性条件
D.影响教学方法、手段和教学组织形式改革
E.决定教育发展规模和速度
教育预测是指依据教育发展的()，利用科学预测的原理和方法，对未来教育发展的前景作出推测的活动。
从经济对教育发展的决定与制约作用看，下列命题正确的包括（）
A、经济发展是教育发展的物质基础
B、经济发展制约教育的目标、内容和手段
C、经济发展决定教育的经济效率
D、经济发展制约教育发展的规模和速度
E、经济发展制约教育结构
人口对教育的影响表现在()。
A.教育的需求
B.教育性质
C.教育结构
D.教育发展规模
E.教育发展速度
A.文化发展水平
B.教育发展水平
C.经济发展水平
D.社会政治制度
恩格尔系数越高，说明()。
A．人民生活越富裕
B．教育发展水平越高
C．人民生活越贫困
D．教育发展水平越低
教育思想都是不同时期教育发展的产物，有一个继承和发展的过程。()
教育的发展规律是指()P89
A.教育目标与受教育者的发展水平间的矛盾是教育发展的内在动因
B.教育系统的稳态、开放、动态能促进其健康发展
C.教育系统整体随经济的发展而发展
D.上层建筑各部门对教育发展有重要影响
E.教育的文化继承性与革新性均是教育发展所必需的
生产力对教育的决定作用表现在（）。
A．制约教育的内容
B．决定教育发展的水平
C．制约教育的结构
D．决定教育规模
E．决定教育发展的速度
