被动性

A.纯主动性的行为

B.纯被动性的行为

C.主动性与被动性并存的行为

D.被动性大于主动性的行为

A.主动性

B.被动性

C.主动性与被动性并存

D.自发性

办公室所具备的工作特点有：

A、中枢性

B、被动性

C、事务性

D、从属性

E、被动性

患者对他人的要求做出完全相反的动作称为（）。

• A、被动性违拗

• B、被动性服从

• C、主动性违拗

• D、主动性服从

A.被动性负债

B.主动性负债

C.主动性贷款

D.被动性贷款

发热是体温调定点（）。

A、上移，引起的调节性体温升高

B、下移，引起的调节性体温升高

C、上移，引起的被动性体温升高

D、下移，引起的被动性体温升高

传染病时体温升高A.调节性体温升髙

B.被动性体温升高

C.两者均有

D.两者均无

病理性体温升高A.调节性体温升髙

B.被动性体温升高

C.两者均有

D.两者均无

抗原抗体复合物引起的体温升高A.调节性体温升髙

B.被动性体温升高

C.两者均有

D.两者均无

• A上移，引起的主动性体温升高
• B下移，引起的主动性体温升高
• C上移，引起的被动性体温升高
• D下移，引起的被动性体温升高
• E不变，引起的主动性体温升高

发热是体温调定点()。

在社会医疗保险体系中，患者——被保险人一方的特征是（）。

A、乏知性与被动性

B、主导中的被动性

C、卫生服务需求的不确定性及需求缺乏弹性

D、卫生服务消费的外部性

发热是指体温调定点（）

A、上移，引起的主动性体温升高

B、下移，引起的主动性体温升高

C、下移，引起的被动性体温升高

D、上移，引起的被动性体温升高

E、不变，引起的主动性体温升高

教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的特点是（）。

A、直接性、引导性和简捷性

B、直接性、被动性和简捷性

C、间接性、被动性和简捷性

D、间接性、引导性和简捷性

 教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是()。

• A 直接性、引导性和简捷性

• B 直接性、被动性和简捷性

• C 间接性、被动性和简捷性

• D 间接性、引导性和简捷性

发热是体温调定点()。

A.上移，引起的调节性体温升高

B.下移，引起的调节性体温升高

C.上移，引起的被动性体温升高

D.下移，引起的被动性体温升高

批复这种公文具有被动性，行文要有原因和依据。其原因和依据是()

A、下级工作遇到了困难

B、下级工作取得了成绩

C、下级报送了请示事项的公文

D、领导检查工作时发现了问题

行政复议和行政诉讼都是行政相对人寻求救济的途径，但两者也有不同之处。下列属于两者不同之处的是（）。

A．行政复议受案范围大于行政诉讼

B．行政复议与行政诉讼审查标准不一样

C．行政复议与行政诉讼审查方式不一样

D．行政复议具有被动性，行政诉讼不具有被动性

第57题行政复议和行政诉讼都是行政相对人寻求救济的途径，但两者也有不同之处。下列属于两者不同之处的是：（）

A．行政复议受案范围大于行政诉讼

B．行政复议与行政诉讼审查标准不一样

C．行政复议与行政诉讼审查方式不一样

D．行政复议具有被动性，行政诉讼不具有被动性

A.被动性

B.单方性

C.中立性

D.独立性