题目
按照功能的不同,评价可分为诊断性评价,形成性评价及总结性评价,以下对三种评价描述不正确的是()。
A诊断性评价可以了解学生的知识基础和准备情况,查明学习准备和不利因素
B总结性评价注意的是结果,比如学期期末考试就是一种总结性评价
C形成性评价注意的是过程,往往采用形成性测验、作业、日常观察等手段
D总结性评价、形成性评价或诊断性评价都可以了解教学活动的最终效果
相关标签: 总结性 教学活动
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伊利认为系统方法包括5个基本过程,分别是:分析确定问题、确认目标;选择和设计解决问题的方案;();实施与控制具体的解决问题的过程。
A、评价和修订解决问题的方案;发展解决问题的方案
B、发展解决问题的方案;尝试、评价和修订解决问题的方案
C、形成性评价、总结性评价;修订解决问题的方案
D、评价和修订解决问题的方案;总结性评价
将学习评价分为诊断性、形成性和总结性评价的分类标准是()。A、评价目的B、评价过程C、评价参照物D、
将学习评价分为诊断性、形成性和总结性评价的分类标准是()。
A、评价目的
B、评价过程
C、评价参照物
D、评价指标
提出形成性评价和总结性评价的学者是()A.泰勒B.科隆巴赫C.斯塔弗尔D.斯克里芬
提出形成性评价和总结性评价的学者是()
A.泰勒
B.科隆巴赫
C.斯塔弗尔
D.斯克里芬
按评价功能的不同,可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价,那么,在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于()。
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、以上都不属于
按照功能的不同,评价可分为诊断性评价,形成性评价及总结性评价,以下对三种评价描述不正确的是()。
A诊断性评价可以了解学生的知识基础和准备情况,查明学习准备和不利因素
B总结性评价注意的是结果,比如学期期末考试就是一种总结性评价
C形成性评价注意的是过程,往往采用形成性测验、作业、日常观察等手段
D总结性评价、形成性评价或诊断性评价都可以了解教学活动的最终效果