教育心理学作为独立学科诞生的标志是（　）。
A.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》
B.1903年桑代克的《教育心理学》
C.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》
D.1886年霍普金斯的《教育心理学》

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（）是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从“人是一个生物的存在”这个角度建立起教育心理学体系。

A、卡普捷列夫的《教育心理学》（1877年）

B、彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》（1972年

C、）布隆斯基的《科学的改革》（1920年）

D、桑代克的《教育心理学》（1903年）

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教育心理学作为独立学科诞生的标志是（　）。

A.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》

B.1903年桑代克的《教育心理学》

C.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》

D.1886年霍普金斯的《教育心理学》

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1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（）
对错

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奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部《教育心理学》，其作者是美国心理学家（）。

A、冯特

B、斯金纳

C、杜威

D、桑代克

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下面关于教育心理学学科发展表述正确的是（）
A.美国心理学家斯金纳于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始
B.20世纪20~50年代西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理
C.20世纪50年代，奥苏泊尔发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学
D.20世纪80年代，杜威实用主义对教育产生巨大的影响

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