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语言障碍矫治要抓好对儿童语言障碍的原因、程度等进行正确的分析和评估及其它一系列的环节，这是在贯彻
A.个别化原则
B.兼顾个人与集体原则
C.可行性原则
D.系统性原则
第20题:
20.在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治，这种方法叫做()
A、多重刺激法
B、日常交往法
C、自然情境法
D、全面交流法
20.在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治，这种方法叫做()
A、多重刺激法
B、日常交往法
C、自然情境法
D、全面交流法
在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治，这种方法叫做（）
A多重刺激法
B日常交往法
C自然情境法
D全面交流法
下列各项不属于儿童孤独症语言障碍表现的是A、使用人称代词困难B、讲话时语调单调C、可有模仿语言或
下列各项不属于儿童孤独症语言障碍表现的是
A、使用人称代词困难
B、讲话时语调单调
C、可有模仿语言或刻板重复语言
D、仅在表达愿望和要求的时候能够较好的使用语言
E、讲话的内容可能与当时环境或谈论主题无关
________是所有语言障碍中出现率最高的一项,占儿童语言障碍的20%