题目知识可以通过间接的途径获得，审美也存在其他的来源和形式，但师生之间彼此的透彻了解与关切，施教者透示出的热爱和睿智，受教者聆听表现出的诚恳和渴望，问题不得解决的苦苦思索，问题解决后的__，发自内心的钦佩和赏识等等，这种特定时空的共同构思、问答、行动以及伴随其中的喜悦痛苦，是任何第三者不曾感受，别的场合也不曾有过的。依次填入划横线处最恰当的一项是（  ）。
A:声情并茂  全神贯注   笑逐颜开
B:倾尽全力   敛声屏气   相视一笑
C:言传身教   聚精会神   喜上眉梢
D:循循善诱   凝神屏气   会心一笑

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下列属于《保傅》观点的是（）。

A、教育的早期性

B、施教者的多样性

C、强调“选左右”的重要性

D、介绍保傅的职责及古代的胎教之法

E、教育环境的选择性

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题目知识可以通过间接的途径获得，审美也存在其他的来源和形式，但师生之间彼此的透彻了解与关切，施教者______透示出的热爱和睿智，受教者______聆听表现出的诚恳和渴望，问题不得解决的苦苦思索，问题解决后的______，发自内心的钦佩和赏识等等，这种特定时空的共同构思、问答、行动以及伴随其中的喜悦痛苦，是任何第三者不曾感受，别的场合也不曾有过的。依次填入划横线处最恰当的一项是（  ）。
A:声情并茂  全神贯注   笑逐颜开
B:倾尽全力   敛声屏气   相视一笑
C:言传身教   聚精会神   喜上眉梢
D:循循善诱   凝神屏气   会心一笑

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家庭美育的第—任美育施教者是（）

A.医生

B.音乐教师

C.父母

D.亲朋好友

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阅读下面的文字，根据要求作文。
　　传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟，人们把这种现象称作“反哺”。人类社会也存在着类似现象，年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流，隐而不显。但在迅疾变化的当今世界，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代。施教者与受教者之间，角色常常发生转换。
　　请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转换之间”为标题写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
　　[注意]角度自选，立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭。

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在运用反复性原则时，施教者要从（　）出发来设计发展目标和游戏活动。

A、家长的学习兴趣

B、早教机构的条件

C、婴儿的发展需要和学习兴趣

D、家庭的需要和兴趣

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