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关于学前儿童数学教育评价正确的描述是（）
A.教育评价是一个事实判断
B.教育评价是一个价值判断
C.教育评价和测量一回事
D.教育评价体现了评价者的价值观和需要
E.教育评价离不开测量
相关标签： 教育评价 评价者 价值观
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下列关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）。
A、教育评价是一种纯客观的活动
B、教育评价要排除主观因素的干扰
C、教育评价是一种纯主观的活动
D、教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程
教育评价与教育测量的最根本区别在于教育评价是（）
A价值判断
B事实判断
C逻辑判断
D道德判断
传统评价的弊端突出地表现在以下几方面（）。
A、教育评价的指标体系不够科学
B、教育评价的价值标准单一化、片面化
C、教育评价的目的、功能极端狭隘化
D、教育评价没有能够反映学生的行为结果
教育评价的管理功能，主要表现在()
A.通过教育评价，可以使人明确自己的职责，从而提高工作的效率
B.通过教育评价，有利于创设人才竞争的机制
C.通过教育评价，能为管理人员的工作提供参考依据
D.通过教育评价，可以协调各种关系，从而加强宏观控制
E.通过教育评价，可以确定每个人的劳动价值，从而充分调动人的积极性
教育评价的理论系统规定了()
A.教育评价的标准
B.教育评价的对象
C.教育评价的原则
D.教育评价的要素
E.教育评价的程序