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学生的“学习过程”包括()
A.课堂学习B.课下寻求多种资源进行学习C.复习消化、应用D.创新阶段E.教学评估
相关标签： 教学评估
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奥苏贝尔的有意义学习理论对我国小学教学的启示（）
A、正确看待各种学习理论
B、优化教学评估，正确看待考试
C、优化教学设计
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有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）。
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化学教学设计过程中的背景分析通常不包括（）。
A.教学内容的知识类型B.教学内容的相互联系C.学生已有的知识基础D.教学评估方法的设计
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教师为了避免自己落后于同行，争取好的评价结果，努力改进教育教学工作，迎接学校的教学评估。这主要反映了教学评估的()。
A.导向功能B.鉴定功能C.激励功能D.改进功能
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