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奥苏贝尔的有意义学习理论对我国小学教学的启示（）
A、正确看待各种学习理论
B、优化教学评估，正确看待考试
C、优化教学设计
D、进行教学改革
相关标签： 教学评估 教学改革 教学设计
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相关试题
应用一定手段对某学校的教学投入、教学过程及教学结果进行量的测定，属于
A.教学测量
B.教学评估
C.教学评价
D.教学检查
A.教学测量
B.教学评估
C.教学评价
D.教学检查
（ ）是教材编写、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
A.教科书
B.课程计划
C.课程设计
D.课程标准
在教学中，考试是属于（ ）。
A.教学测量
B.教学评价
C.教学评估
D.教学检查
教师为了避免自己落后于同行，争取好的评价结果，努力改进教育教学工作，迎接学校的教学评估。这主要反映了教学评估的()。
A.导向功能B.鉴定功能C.激励功能D.改进功能
A.导向功能B.鉴定功能C.激励功能D.改进功能
有关教学评估与评价的描述，正确的是【】
A.教学评估是对教学成果的测量
B.教学评价是对教学成果的价值判断
C.教学评估与教学评价是截然不同的两个阶段
D.评估是一种事实判断，评价是一种价值判断
E.评估是评价的基础