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在欣赏探戈舞曲风格的作品时，主要应该让学生关注音乐中的哪些要素？（）。
A.音色与结构B.音高与节拍C.调式与和声D.节奏与织体
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“指涉主义”认为音乐的意义都可以运用文字充分地表达出来，例如一首音乐作品因为有文字及具体化的暗示才可以明确表达作曲家的思想。下列哪部音乐作品体现了“指涉主义”美学观点？（）
A.贝多芬《第三钢琴协奏曲》B.巴赫《戈德堡变奏曲》C.柏辽兹《幻想交响曲》D.莫扎特《第40号交响乐》
皮亚杰认为儿童在感觉运动阶段的认知主要通过看、听、动和接触等行为达成。下列哪一种行为属于感觉运动阶段？（）。
A.通过教师讲授，学生理解和掌握某一音乐概念B.通过练习，了解和掌握记谱法的规则C.通过演奏，识别和比较不同速度的同一首旋律D.通过对实际音响的感知，建立声响的存储库
“我们学习音乐的目的，不一定要成为音乐家，只要因演奏小提琴而能培养人格就够了”。该描述体现的是哪位音乐教育家的思想？（）。
A.奥尔夫B.柯达伊C.铃木镇一D.戈登
教授《非洲鼓乐》时，在欣赏作品之后，老师让学生拍出非洲鼓乐的典型节奏型，感受非洲音乐的风格。其运用的主要教学方法是（）。
A.模仿B.讲解C.比较D.讨论
梅老师在课堂教学中，根据南美洲印第安人的神话故事，要求学生按照自己所授课角色的理解，现场表演出各种相应的动作与形态，模拟森林中的各种音响，使整个教室成为一个生机勃勃的“大森林”。上述教学过程主要体现了创作模块教学的哪个特点？（）
A.理论性B.民族性C.即兴性D.科学性