题目
培训的软环境有()。
A、培训者的培训观念
B、培训者的行为方式
C、教学气氛
D、教学内容
E、培训方法
相关标签: 培训者 软环境 教学内容
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目标导向模型法的精髓在于( )。
A.关注的是受训者而非培训者的动机
B.评估受训者个人素质能力的提高
C.优先考虑培训效果的测量和确定
D.简单使用的分级评估标准和策略
E.培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者
培训效果评估的主要目的是()。
A、评估被培训者工作行为的改进程度
B、评估企业的经营绩效是否得到了改善
C、评估被培训者对培训知识的掌握程度
D、研究和分析员工在经过培训后其行为是否发生了变化
员工培训需求分析的前期准备工作不包括()
A.收集被培训者的相关资料
B.收集被培训者的简历背景档案
C.培训档案的内容记载
D.制定培训需求调查计划
目标导向模型法的精髓在于()。
A.关注的是受训者而非培训者的动机B.评估受训者个人素质能力的提高C.优先考虑培训效果的测量和确定D.简单使用的分级评估标准和策略E.培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者
A.关注的是受训者而非培训者的动机B.评估受训者个人素质能力的提高C.优先考虑培训效果的测量和确定D.简单使用的分级评估标准和策略E.培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者