管理效能等于（）
A.管理目标与管理效率的乘积
B.管理目标与管理效益的乘积
C.管理效率与管理效益的乘积
D.管理幅度与管理跨度的乘积

相关标签：管理目标

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对学生日常学习生活进行管理的目标属于（）。
A.常规管理目标B.非常规管理目标C.日常管理目标D.生活管理目标

城市规划管理系统的构成要素包括（）。

A、管理目标、管理人员、被管理者、管理对象、管理中介

B、管理目标、管理人员、管理对象、管理组织、管理机制

C、管理目标、管理人员、管理对象、管理法规、管理中介

D、管理目标、管理人员、被管理者、管理实施、管理审批

[单选]分析任务以设定总目标的流程是：（）
A．筛选目标、确定目标、管理目标。
B．罗列目标、评估目标、管理目标。
C．罗列目标、筛选目标、评估目标、确定目标、管理目标。
D．罗列目标、确定目标、管理目标。

从整个的管理目标出发，对信息进行系统、连续的收集，为全局管理目标服务，这种信息收集的方法是（）。

管理的定义实际上可以理解为由管理手段与管理目标两部分构成，以下表述不正确的是()

A.管理实践中不违法的手段也应具体分析，做事“略有超前快半步”，不可一味求新

B.管理实践中为实现管理目标而使用违法手段的行为不可取

C.管理实践中只要是不违法的，都可以作为实现管理目标的手段

D.管理实践中必须使用合法的手段实现管理目标