从整个的管理目标出发，对信息进行系统、连续的收集，为全局管理目标服务，这种信息收集的方法是（）。

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对学生日常学习生活进行管理的目标属于（）
A.常规管理目标B.非常规管理目标C.日常管理目标D.生活管理目标

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下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是()

A.管理目标是制定教育目标的一个主要依据

B.教育目标是管理目标得以实现的前提

C.教育目标是制定管理目标的一个主要依据

D.教育目标是管理目标得以实现的保证

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[单选]分析任务以设定总目标的流程是：（）
A．筛选目标、确定目标、管理目标。
B．罗列目标、评估目标、管理目标。
C．罗列目标、筛选目标、评估目标、确定目标、管理目标。
D．罗列目标、确定目标、管理目标。

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新的一年即将到来，门诊护士长准备做新的护理管理目标，她拿出护理部的管理目标认真阅读，并根据护理部的要求制订了门诊的管理目标。这种做法遵循的原则是（）

A、管理层次的原则
B、有效管理幅度的原则
C、职责与权限一致的原则
D、精干高效的原则
E、任务和目标一致的原则

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[单项选择题]下列关于城乡规划管理目的实现的过程表述不符合规定的是（）。
A.管理目标的内化把规划管理目标作为每个规划管理人员指导工作方向的导向标和衡量工作成败的尺度
B.通过管理目标分解，规划管理系统目标形成层次性和目标结构，成为一条"决策一手段"链，即下一层次规划管理目标是实现上一规划管理决策的手段，近期目标是实现远期目标的手段
C.需要将管理目的作为规划管理系统的总目标，横向分解到各个管理次系统，纵向分解到各个不同层次的工作中加以落实
D.规划管理目标的外化结果可推动每个规划管理人员发挥聪明才智和创造性的心理动力

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