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对学生日常学习生活进行管理的目标属于（）。
A.常规管理目标B.非常规管理目标C.日常管理目标D.生活管理目标
相关标签： 管理目标
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对学生日常学习生活进行管理的目标属于（）
A.常规管理目标B.非常规管理目标C.日常管理目标D.生活管理目标
A.常规管理目标B.非常规管理目标C.日常管理目标D.生活管理目标
以内容为标准，可以将学校管理目标分为()
A.具体工作管理目标
B.特殊管理目标
C.一般管理目标
D.时间管理目标
E.学校领导工作管理目标
所谓目标外化,是将城市总体规划的目标,分解为地区详细规划的目标,(),即各项城市建设工程体现规划管理目标的要求。
A．将建设目标转化为观念形态的管理目标
B．将虚拟的目标转化为实在的目标
C．将管理目标转化为建设目标
D．将观念形态的管理目标转化为实在的、外在的建设物质形态
城市规划管理系统的构成要素包括（）。
A、管理目标、管理人员、被管理者、管理对象、管理中介
B、管理目标、管理人员、管理对象、管理组织、管理机制
C、管理目标、管理人员、管理对象、管理法规、管理中介
D、管理目标、管理人员、被管理者、管理实施、管理审批
管理目标是对未来活动所应达到的一种状态的描述，这就要求管理目标本身既要反映时代的精神，又要能正确预测其发展趋势，同时管理目标一经确定，应能通过组织成员的活动而转化为现实。这体现了管理目标特性的()。
A.先进性与可行性的统一B.原则性与灵活性的统一C.集体性与个体性的统一D.主观性与客观性的统一
A.先进性与可行性的统一B.原则性与灵活性的统一C.集体性与个体性的统一D.主观性与客观性的统一