下列各组概念属于属种关系的是()。
A.菱形和平行四边形B.锐角三角形和钝角三角形C.平行四边形和梯形D.菱形和长方形

相关标签：平行四边形四边形三角形

提示：未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。

答案

查看答案

搜题

相关试题

教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。请问两则教学设计中教师的教学方法有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？

查看答案解析

车架产生多种变形时的修理和校正，正确的步骤是（）

A、解决扭曲变形---解决平行四边形变形---解决皱折和断裂损伤---解决上下弯曲变形---解决左右弯曲变形

B、解决平行四边形变形---解决扭曲变形---解决皱折和断裂损伤---解决上下弯曲变形---解决左右弯曲变形

C、解决上下弯曲变形---解决左右弯曲变形---解决扭曲变形---解决平行四边形变形---解决皱折和断裂损伤

D、解决左右弯曲变形---解决上下弯曲变形---解决扭曲变形---解决平行四边形变形---解决皱折和断裂损伤

查看答案解析

把一个平行四边形沿一条直线对折，且使折痕把这个平行四边形的面积两等分，符合要求的折叠方法（）．A:没有
B:有2种
C:有4种
D:有无数种

查看答案解析

面积相等的长方形和平行四边形，，它们的周长（）。

A、长方形大于平行四边形

B、平行四边形大于长方形