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我国教育目的的理论依据是（）
A.马克思关于人的全面发展学说
B.杜威的实用主义教育理论
C.赫尔巴特的传统教育理论
D.布鲁纳的结构主义教育理论
相关标签： 教育理论 结构主义 实用主义
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当代较有影响的教育理论有（ ）。
A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B.布卢姆的掌握学习理论C.赞可夫的实验教学论体系D.杜威的现代教育理论E.布鲁纳的结构课程理论
A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B.布卢姆的掌握学习理论C.赞可夫的实验教学论体系D.杜威的现代教育理论E.布鲁纳的结构课程理论
苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（）。
A、认知结构的教育理论
B、个性全面和谐发展的教育理论
C、范例教学的理论
D、教学最优化的教育理论
教育理论是教育实践经验的______，教育实践经验是教育理论的______。
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第7题当代较有影响的教育理论有（ ）。
A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B.布鲁姆的掌握学习理论C.赞可夫的实验教学论体系D.杜威的现代教育理论E.布鲁纳的结构课程理论
A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B.布鲁姆的掌握学习理论C.赞可夫的实验教学论体系D.杜威的现代教育理论E.布鲁纳的结构课程理论
在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为（）
A.现代教育理论
B.传统教育理论
C.形式教育理论
D.实质教育理论
A.现代教育理论
B.传统教育理论
C.形式教育理论
D.实质教育理论