下面是学生作文中的句子,没有语病的一项是()A:成长的路上,挫折也伴随着我们快速成长,但只要认准方向努力,就能打出灿烂的明天。
B:炎炎夏日,我举目远眺:看到水鸟笨重的身躯掠过水面,羽毛划过水波发出的好听的声音。
C:环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候,顶着太阳,流着汗,鼻头上早已挂满了汗珠。
D:你走过来,伸手一把把我从地上拉起来,紧紧地抱着我,拍着我的背说:“别怕,有我在。”
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学生作文修改的评价要()。
A.注意考察学生修改作文的内容
B.注意考察学生修改作文的态度
C.注意考察学生修改作文的过程
D.注意考察学生修改作文的方法
A.写真情实感B.全批全改C.教师出题学生做、学生作文教师改D.没有系统的写作理论
教师在批改学生作文时发现学生作文中经常出现搭配不当、句式杂糅等病句,为了提高学生的语言表达能力,教师特为学生归纳总结了几大类常见病句的病因,并列举了以下例子,请指出不能作为病句例子的一项()。
A、美国总统布什对鲍威尔此行非常满意。从美方的角度看,鲍威尔的确不虚此行。但论公理、道义和实效,谁能不说鲍威尔不是白跑了一趟?
B、能否解决建设一个什么样的党,怎样建设这个党的问题,关系到建设中国特色社会主义事业最终成功。
C、谈话指出,在台湾问题上,决议称欧盟坚持一个中国政策是同台湾问题和平解决不能接受中国保留使用武力的权力联系在一起的。
D、网络技术的飞速发展与普及,除了给我们以崭新的视听享受以外,还创造了许多崭新的语辞,单由因特网,就生出了网吧、网民、网友、网址、网恋、网页、网虫、网上书店等等。
阅读下面几则材料,谈谈你对网络语言写入作文的现象有什么看法。
【材料一】“作业写到晚上10点,真是‘杯具’!”日前,一名小学老师在某育儿论坛发帖:最近看学生作文,看了半天才看懂,原来“杯具”是“悲剧”的谐音,是现在最流行的网络语。她感叹:“真不知是我考学生还是学生在考我。”
【材料二】上海市徐汇区一民办小学语文老师吴老师说,在一些作文中,甚至有的常用语都被“网络化”了。比如提意见叫“拍砖”,喜欢叫“稀饭”,看不懂叫“我晕”等。她说:“批改作文就像在猜谜,有的词汇根本看不懂。”
【材料三】学生作文中引用的网络语,可分为几大类:有数字或字母简称,比如“7456”代表“气死我了”,“+U”意为“加油”;有比喻,如“腹黑”代表表里不一的人;还有一些流行新语,如“打酱油”,意思是“不关我事,不予评论”。
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