题目

根据题目要求完成-FNf壬务,用中文作答。请阅读下面一份学生的书面表达以及教师的评语,并回答问题。Hi, Suzanne,First of all, welcome to China. In fact, many students have the same problem like you. As a matter of fact, it doesn't as difficult as you think. But ways are great importance. Here are some tips:Firstly, review your lessons so that it can help you catch the important points. Also read books in advance. And put your heart into class, espeeial what the teacher says.Secondly, don't be afraid make mistakes. It's a good study habit which play" a important role in learning language.Thirdly, try to do something hard and always discuss some problems with your classmates in Chinese so that you can learn Chinese from your classmates.Finally, to be patient when you still do poorly in Chinese. As you know, Rome isn't build in a day. As time goes on, you will success sooner or later.I hope that you can make great progress in Chinese. Good luck!Yours, Xiao Yu教师的评语:结构合理,层次清晰。过渡词用得很好,使用了较复杂的句式为文章增色了许多。但画线地方有误,请改正。(1)该教师对学生作文的错误地方画线有何作用?(8分)(2)对该教师对学生作文的批改情况进行分析。(15分)(3)假若此学生作文中出现的问题是学生群体中普遍常犯的错误,教师应该怎么做?(7分)

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下面是学生作文中的句子,没有语病的一项是()A:成长的路上,挫折也伴随着我们快速成长,但只要认准方向努力,就能打出灿烂的明天。
B:炎炎夏日,我举目远眺:看到水鸟笨重的身躯掠过水面,羽毛划过水波发出的好听的声音。
C:环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候,顶着太阳,流着汗,鼻头上早已挂满了汗珠。
D:你走过来,伸手一把把我从地上拉起来,紧紧地抱着我,拍着我的背说:“别怕,有我在。”

“能写简单的记叙文和想象作文”;“写想象中的事物”;“运用联想和想象,丰富表达内容”;“激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物”。这是新课程改革过程中,《语文课程标准》对学生作文提出的新要求。()

语文教师王老师对待教学工作认真负责,勤勤恳恳,绝不搪塞敷衍学生。学生作文水平参差不齐,但是不管是多差的作文,即使深夜了,他也会详细批注,对于明显不当的地方第二天还会与学生一对一纠正。曾经有位学生作文中写到父母每天吵架,自己很是伤心。所以上课也听不进去,学习也总是提不起兴趣。王老师看到这篇作文后,特意找这位学生了解情况,并与家长及时沟通。王老师婉转地向家长表达了孩子的内心想法,希望学生的家长能给予学生更多的关注,不要在孩子面前吵架。家长了解后行为改变了很多。此事过后,王老师了解到家庭对孩子学习的重要影响,便积极学习家庭教育知识以及家庭教育理念。学习之后常常与同事、家长分享,并在学校组建了家庭教育研讨会。问题:请从教师职业道德的角度,评析王老师的教育行为。

  【案例】  某省一家专业出版社于2005年上半年出版图书100种。9月份,经该省新闻出版局检查,有8种图书编校质量不合格,有2种图书编校差错率在万分之五以上。其中由小李担任责任编辑的就有3种不合格,且《学生作文选》一书在抽查的10万字中,有1处知识性差错,共计50处(不在同一面上)各种一般性错别字,另外还有一面同一错字重复出现3次。  【思考练习】  问题一:  该社对8种不合格图书应采取什么措施?该省新闻出版局对该社应给予什么处罚? 问题二: 小李担任责任编辑的《学生作文选》一书的编校差错率是多少?对小李应给予什么处罚?

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