案例：某校初二有几个调皮学生，成绩不好，还影响其他同学学习，班主任多次批评教育仍无效果。校长对体育组张老师说:“这几个调皮鬼就交给你管了！”接到任务后，张老师将几个学生叫到一起。张老师：听说你们都挺活泼的，也都喜欢体育，是这样吗？学生七嘴八舌:我们确实都喜欢体育！但班主任总说我们是“捣蛋鬼”。张老师：那么你们愿不愿意跟我学足球？学生异口同声：愿意！张老师：那好！那从今天开始，下午课外活动时间来跟我练足球！开始时，张老师说:“踢球要动脑筋，没有文化知识照样踢不好球。”一周后，学生们练得热火朝天，劲头十足。这时，张老师进一步提出要求:“你们每天上课都必须认真听讲，不许捣乱！否则就不让你们踢球了！能做到吗？”学生异口同声：“能！"几周下来，这几名学生说到做到，学习情况明显好转。经过几个月的时间，学生的学习成绩也上升到了中上游水平……
（1）张老师是如何借助体育手段来教育学生的？请谈谈你的看法。（6分）（2）作为体育教师，结合案例阐述开展校园足球的重要意义。（9分）
人体缩手反射完成时，效应器上完成的信号转换为（）。
A.化学信号→电信号B.电信号→化学信号C.电信号→化学信号→电信号D.化学信号→电信号→化学信号
A.公正待生B.正面激励C.严干律己D.严慈相济
A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段
A.血液缓冲、呼吸、肾脏的排泄和重吸收的调节B.肾脏的排泄和重吸收、碱性食物的摄入和淋巴调节C.血液缓冲、酶活性和神经调节D.血液缓冲、酶活性和内分泌调节
每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是（）。
A.校本研修B.自主学习C.行动研究D.专业支援
在小班的家长会上，有两个家长质问带班的李老师：“为什么不教孩子写字的拼音？再不教的话，我们的孩子就转园。”对此，李老师恰当的做法是（）。
A.接受意见，适当增加拼音和写字的内容B.听取意见，耐心向家长分析不教的原因C.尊重家长，推荐校外辅导机构D.不予理会，尊重家长的转园自由
A.加入FeCl3溶液后，过滤B.加入氢氧化钠溶液，充分振荡，静置后分液C.加入过量溴水，过滤D.加入少量水，充分振荡，静置后分液
教师在教学中引用史料要遵循适切性原则，为此应该重点考虑哪些方面?
A.making out for B.making up C.making up to D.making up for
建华在听课过程中会不由自主地玩手机或小动作。这种现象属于()。
A.注意集中B.注意分散C.注意分配D.注意转移
A.防止低血糖休克B.增加机体循环血量C.防止重力性休克D.收缩压和舒张压均高
A.肌适能B.体适能C.柔韧适能D.有氧适能
Which of the following shows how the fraction “7/9” reads in English?
A.Seventh-nine. B.Sevenths-nine. C.Seven-ninth. D.Seven-ninths.