案例：　　吴老师在《创意美术字》一课中，设计了一个课堂练习：让学生把同桌的名字设计成变体美术字。在作业评价环节，先进行自我评价，再由同桌的两位同学相互评价，并互赠留念。结果，有的同学认为自己的名字被设计得“丑陋”，心中不悦，引发了争执。问题：　　(1)你认为吴老师的教学有哪些优点、不足？　　(2)你对吴老师的教学有何建议？

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