阿提卡与科林斯式陶器在装饰内容上相去甚远。科林斯式是以神话故事为装饰主题，以人物形象为主要装饰内容，而阿提卡的装饰则主要是动植物纹样和空想生物的形象。（ )
（)规定发达国家有义务向发展中国家提供技术转让，然而实际进展与预期相去甚远。A.《联合国气候变化框架公约》B.《京都议定书》C.《巴厘岛路线图》D.《哥本哈根协议》
有学者认为，电视台“名家讲座”虽然办得好，但内容过于偏重帝王将相的活动和宫廷琐事。离一百多年前梁启超倡导的“新史学”宗旨相去甚远。这里所说的“新史学”宗旨是
[ ]
A．充当帝王的“政治教科书”B．让国民从中受益C．复兴传统史学D．宣传历史进化论
当求助者的价值观和咨询员的价值观相去甚远时，咨询员的正确做法是：（）
A、可以自然的产生不满、甚至反感。
B、向求助者解释咨询员自己的价值观
C、表面上接纳求助者的观点，但是在内心深处可以产生不满。
D、以开放的观念接纳对方
李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课可谓透、明、不用功（有时甚至很卖力），课下督促检查可谓细、紧、认真，而学生也付出了较大的努力，师生满以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出和期望相去甚远。 针对这种现象，结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。
A.相去甚远 昙花一现
B.毫无二致 烜赫一时
C.大相径庭 电光火石
D.各有千秋 稍纵即逝
衰落是一个容易使人上当的词，因为它包含了两个相去甚远的概念：一是外部力量的减弱，一个是内部力量的衰败。拿意大利来说，在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰。这里所说的“外部因素”是指（）A.商路的转移B.殖民争霸的失败C.世界市场的形成D.黄金白银的流失
A.消灭 天差地别
B.解除 泾渭分明
C.消除 截然不同
D.破除 相去甚远
李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功（有时甚至很卖力），课下督促检查不可谓不细不紧不认真，而学生也付出了较大的努力，师生满以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出和希冀相去甚远。
针对这种现象，结合相关理论谈谈李教师应该怎样改变这种情况。
“衰落是一个容易使人上当的词，因为它包含了两个相去甚远的概念：一个是外部力量的减弱，一个是内部力量的衰败……拿（15～16世纪）意大利来说……在外部因素丧失了其经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰。”这里所说的“外部因素”是指
A.殖民争霸战争的失败
B.贸易通道的改变
C.英国法国的竞争
D.世界市场的形成
著名钢琴艺术家傅聪认为，学琴的人以为把手指练的飞快就会变成第二个郎朗，其实，5—10年之后，只不过是多了一批“光彩的手指”而已，这与成为艺术家的境界相去甚远。这种学琴方式的问题在于（）。
A.轻视良好行为习惯的培养
B.缺乏循序渐进的练习
C.忽视综合素质的培养
D.违背了教学的规律
现在来讲讲那些被吹得____的产品。根据经验法则，处于“前沿”的第一代产品都属于这一类。它们的技术总是显得激动人心，被列为必须拥有的产品，但通常不够成熟，和承诺____。依次填入划横线部分最恰当的一项是：（）
A.五花八门泾渭分明
B.登峰造极千差万别
C.天花乱坠相去甚远
D.完美无缺如出一辙
某学者写道：“衰落是一个容易使人上当的词，因为它包含了两个相去甚远的概念：一是外部力量的减弱，一是内部力量的衰败。……拿意大利说，……在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰。”这里所说的“外部因素”是指
B.传统贸易中心的转移
C.世界市场的基本形成
D.西班牙、葡萄牙的竞争
