培训课程

培训教材是（）的表现形式。

A、培训课程内容

B、培训课程形式

C、培训课程目标

D、培训课程评价

关于培训课程论述正确的是（）

A、培训课程一般以讲为主

B、培训课程的评价以考为主

C、培训课程目标大都是综合性的

D、培训课程周期比学科性课程要长得多

培训课程教学大纲与培训项目实施计划的关系包括（）。

A、培训项目实施计划是培训课程教学大纲的原始依据。

B、培训课程教学大纲是培训项目实施制定的前提

C、培训课程教学大纲能促进培训项目实施计划落到实处

D、培训课程教学大纲和培训实施计划共同构成培训课程开发文件

E、培训课程教学大纲能够丰富和完善培训项目实施计划

培训课程体系的内容包括：培训课程体系的名称；培训课程体系设计的依据；培训课程体系设计的目的、目标；培训课程体系的（）。

A、具体课程时间和地点

B、师资筛选

C、具体课程名称及简要内容

D、课程考核方式

（）是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合体；它包括诸多既相互联系、又相互独立、辨证统一、纵横排列的课程科目。

A、培训课程设计

B、培训课程体系

C、培训课程计划

D、培训课程方案

关于企业培训课程的表述，不正确的是（）

培训课程与学科性课程的区别有（）

A、培训课程的目标大都是综合性的

B、培训课程的时效性更加突出

C、培训课程的内容安排多以技能结构的逻辑为序

D、培训课程一般以讲为主以课本为主

关于培训教材与培训课程关系的表述，正确的是（）。

A、培训教材是培训课程内容和形式的具体化

B、培训教材是培训课程的基础

C、培训教材是培训课程的文字表达

D、培训教材是根据培训课程改编的

培训教材和培训课程之间的关系是：（）。

A、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的

B、培训课程是依据培训教材内容设计和开发的

C、培训课程是依据培训教材的教学目标设计的

D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化

E、培训课程是培训教材内容的具体化

关于培训课程设计，下列描述正确的是（）。

A、培训课程的宗旨和目标，既有突出的服务性，又有鲜明的经营性

B、培训课程的内容具有特殊的实践性和针对性

C、培训课程的执行模式，具有灵活的经验性和权变性

D、培训课程的评价标准，有必然的功利性

E、培训课程的评价标准，有必然的实效性

下列关于员工培训管理咨询流程排列顺序正确的是：()。

A.培训管理现状调查-培训需求分析-培训资源分析-培训课程体系建立-培训课程设计-培训评估体系建立-培训方案与平台的建立

B.培训管理现状调查-培训需求分析-培训课程体系建立-培训课程设计-培训评估体系建立-培训资源分析-培训方案与平台的建立

C.培训管理现状调查-培训需求分析-培训评估体系建立-培训课程体系建立-培训课程设计-培训资源分析-培训方案与平台的建立

D.培训管理现状调查-培训课程体系建立-培训需求分析-培训课程设计-培训评估体系建立-培训资源分析-培训方案与平台的建立

（培训课程教学）大纲文本规定培训课程的主要内容以及培训课时等，它可以分为（）

A、培训课程计划

B、培训课程内容

C、教学安排

D、确定教学方式方法

E、课程评估

制定培训教学大纲的步骤有：（）撰写培训教学大纲等。

A、研究培训课程

B、确定人员分工

C、分析培训课程教学条件

D、选择培训课程教学手段

E、安排培训课程教学进度

高级企业培训师指导开发培训课程的重点是（）。

A、培训需求分析

B、培训课程开发的必要性

C、开发培训课程的需求定位和开发方法

D、培训课程开发的科学性

管理培训课程设计的基本点表述错误的是（）。

A、培训课程设计是培训活动的纲领

B、培训课程是培训活动的细目

C、管理培训课程设计的基本原则：要符合成人学习的知识规律

D、培训课程设计的本质目标是制定培训策略

E、人力资源开发由是职业开发、培训与组织发展三个部分组成。