2.(单选题)小学数学学习中存在着的三类互相渗透与相互支持的不同的知识分别是“陈述性知识”、“程序性知识”以及()。(本题2.5分)
A、策略性知识
B、过程性知识
C、技能性知识
D、概念性知识

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现代认知心理学家大多同意将广义知识分为陈述性知识和（）。

A.总结性知识B.意义性知识C.程序性知识D.技能性知识

陈述性知识是有关“世界是什么”的知识，能够直接陈述，要求的心理过程主要是记忆。程序性知识是有关“怎么办”的知识，不能直接陈述，只能通过某种作业形式间接推测其存在。

A.“美国的首都是华盛顿”是陈述性知识，“加减运算”需要程序性知识

B.“修自行车”是陈述性知识，“音乐欣赏”需要程序性知识

C.“骑马射箭”是陈述性知识，“红灯停，绿灯行”是程序性知识

D.“水到100℃沸腾”是陈述性知识，“水的分子式是”是程序性知识

按照一定的标准，可把化学学科专业知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。下列说法正确的是（）。
A.有机化学反应的基本规律属于陈述性知识B.物质的合成、分离和提纯属于程序性知识C.元素及化合物知识属于陈述性知识D.无机化学的基础理论以及有机反应的基本规律属于策略性知识

小学数学学习中存在着的三类互相渗透与相互支持的不同的知识分别是“陈述性知识”、“程序性知识”以及()。(本题2.0分)
A、策略性知识
B、过程性知识
C、技能性知识
D、概念性知识

知识一般可分为()。

A.控制性知识

B.陈述性知识

C.结果性知识

D.过程性知识