“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异()。(本题1.0分)
A、
完全由学生自己决定如何学习
B、
将学生分按优、中、差分班教学
C、
使每个学生的特长都得到发挥
D、
大力培养单科独进的尖子生

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成就动机是一种以高标准要求自己力求取得活动成功为目标的动机。具有这种动机的人喜欢设立具有适度挑战性的目标，不喜欢凭运气获得成功，不喜欢接受那些在他们看来特别容易或特别困难的工作任务。下列各项不符合成就动机的是（）。
A.职工小李为了能得到提拔而拼命工作B.司机小王为了保持汽车的干净整洁每天洗一次车C.教师小张为了能够尽快评上教授加班加点撰写论文D.某市重点高中的尖子生小刘立志要考上北大、清华等名校

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林丹是彭老师班上的尖子生之一，但是彭老师最近发现林丹的各种表现都很异常，在与他的沟通中却又始终都问不出原因。于是彭老师将林丹推荐给学校社会工作者孔华。经过孔华半个月的辅导，林丹的状况有了很大改观，彭老师感到欣慰的同时也很惊奇，于是就向孔华打听是如何实现这种转变的，但是被孔华以一句“我自有妙招”而婉拒了。孔华这么做坚持了社会工作的什么原则?（　）

A、自愿原则

B、保密原则

C、案主自决原则

D、以人为本原则

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下列误区中，属于“对素质教育形式化的误解”的是（　　）
A.素质教育就是不要“尖子生”B.素质教育会影响升学率C.素质教育就是要使教师成为学生的合作者D.素质教育就是多开展课外活动，多上文体课

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