19.(单选题)教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是( )。 (本题3.5分)
A、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者
B、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者
C、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者
D、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者

相关标签：促进者研究者支持者

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项目协调者类型和项目促进者类型的组织形式之间主要区别在于：（）

A．在项目促进者类型的组织形式中，员工们通常对项目没有比较稳固的承诺

B．项目协调者通常不能以个人名义做出或执行项目决策

C．项目促进者只是作为管理层和项目团队之间的媒介存在

D．项目协调者负责向组织中更高层的经理人员进行报告

教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是（）

A、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者B、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者C、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者D、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者

美国心理学家罗杰斯认为，教师是作为（）存在的。

A先知者

B促进者

C指导者

D管理者

在非指导性教学中，教师是作为()存在的

A.先知者

B.管理者

C.促进者

D.指导者

罗杰斯把教师看作是学习的促进者和学习资源的______，是能够与学生分享感觉和知识的人。