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根据说明文的语言风格和思想艺术特色，可以分为
A.实体事物说明和抽象事物说明两类
B.记叙性、阐释性、描写性、介绍性四类
C.纯科学性说明和科学性与文艺性兼有的说明两类
D.说明书、解说词、科普说明文三类
相关标签： 说明文 科学性 介绍性
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义务教育语文课程标准第四学段阶段目标对写记叙文、写简单的说明文、写简单的议论文、写日常应用文提出了要求;其中，对写简单的说明文的要求是
A.努力做到有理有据
B.根据生活需要
C.做到内容具体
D.做到明白清楚
以下是某教师在教学《中国石拱桥》时设计的教学重、难点。对此分析错误的一项是（）。教学重点：（1）引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。（2）品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥的特征，理解课文的说明顺序，探究作者说明的技巧。
A、该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手，抓住了说明文的教学重点
B、课文的教学难点应该立足于情感，而不应该是说明顺序
C、语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一
D、该教师对本文教学重、难点的把握是合理的，体现了说明文的特征
下列各项说法不正确的一项是（）A:小说情节一般分为：开端、发展、高潮、结局。
B:小说三要素：人物、情节、环境。
C:说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。。
D:说明文的说明方法有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
B:小说三要素：人物、情节、环境。
C:说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。。
D:说明文的说明方法有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（）。A:赋，源于战国后期，句子大体整齐押韵，间杂散文句式，着力铺陈事物，是介于诗歌和散文之间的一种文体。代表人物为司马相如。
B:《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，逐步走上了革命的道路，锻炼成长为无产阶级革命战士。
C:说明文按语言的特色来可分为事物说明文和事理说明文两类。
D:“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄，“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指有所成就的年龄。
B:《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，逐步走上了革命的道路，锻炼成长为无产阶级革命战士。
C:说明文按语言的特色来可分为事物说明文和事理说明文两类。
D:“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄，“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指有所成就的年龄。
下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点，对此分析错误的是()。教学重点：（1）引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。（2）品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
A、该教师从说明对象的特征、说明方法，说明顺序着手，抓住了说明文的教学重点
B、课文的教学重点应该落脚情感的角度，而不应该是说明顺序
C、语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一
D、该教师对本文重难点的把握是合理的，体现了说明文的特征