虽然世界因发明而辉煌,但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗.市场只认同其有直接消费价值的产品,很少有人会为发明家的理想“埋单”.世界上有职业的教师和科学家,因为人们认识到教育和科学对人类的重要性,教师和科学家可以衣食无忧地培育学生,探究宇宙;然而,世界上没有”发明家”这种职业,也没有人付给发明家薪水。
这段文字主要想表达的是:
A.世界的发展进步离不开发明
B.发明家比科学家等处境艰难
C.发明通常不具有直接消费价值
D.社会应对发明家提供更多保障
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虽然世界因发明而辉煌,但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗。市场只认同具有直接消费价值的产品,很少有人会为发明家的理想“埋单”。世界上有职业的教师和科学家,因为人们认识到教育和科学对人类的重要性,教师和科学家可以衣食无忧地培育学生,探究宇宙;然而,世界上没有“发明家”这种职业,也没有人付给发明家薪水。
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C.发明通常不具有直接消费价值D.社会应对发明家提供更多保障
阅读课文中的语段,回答问题。
①发明家忽然产生了一个想法:“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里,敌人就一枪也戳不到我啦!”
②可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫,是为了更好地进攻呀!
③对了,在铁屋子上开个小洞,从洞里伸出进攻的“矛”一一枪口或炮口。当然,这铁屋子还要会跑,得装上轮子,安上履带。于是,发明家发明了坦克。
④坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。
1.画出文中描写发明家想法的语段。
2.在()里填上恰当的动词。
()小洞 ()轮子 ()坦克
()履带 ()想法 ()炮口
3.根据短文内容填空。
矛能____\_,不能___________。
盾能____\_,不能___________。
坦克既能____\_,又能___________。
虽然世界因发明而辉煌,但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗.市场只认同其有直接消费价值的产品,很少有人会为发明家的理想“埋单”.世界上有职业的教师和科学家,因为人们认识到教育和科学对人类的重要性,教师和科学家可以衣食无忧地培育学生,探究宇宙;然而,世界上没有”发明家”这种职业,也没有人付给发明家薪水。
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1931年,当美国一位伟大的发明家逝世时,美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟,以示哀悼。这位发明家是:
A.瓦特 B.爱迪生 C.本茨 D.史蒂芬孙
病人觉得自己是伟大的科学家、发明家,可以搞大发明,获取诺贝尔奖金,该患者为
A.被害妄想
B.被控制感
C.关系妄想
D.夸大妄想
E.嫉妒妄想