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练习法就是指在语文教学中，有讲有读，且讲读结合的一种语文教学方法。()
“初中语文教学实践与反思”课程的目标任务可以分解为三个层次：直接的目标任务、进一步的目标任务、发展性的目的任务。其中，发展性的目标任务是
A.发现、认识、解决语文新课程教学实践中出现的具体问题
B.明了初中语文教师专业发展的核心因素与过程环节，促进初中语文教师的专业发展
C.追求语文教学实践的改进和语文教学理论的完善
D.建设语文教学理论体系
（D）是指导语文教学的基本文件，规定了语文课程的学习内容以及学习水准。
A.语文教学大纲
B.语文教科书
C.语文高考
D.语文课程标准
A.语文教学大纲
B.语文教科书
C.语文高考
D.语文课程标准
语文教学目标体现语文教学的整体性和阶段性,分为总目标和阶段目标。()
此题为判断题(对，错)。
中学语文教学研究的目的是:认识语文教学现象,揭示语文教学规律,指导语文()。
A、教学过程
B、教学目标
C、教学任务
D、教学实践