税收筹划的“三性”是指（）。
A.合理性、筹划性、目的性
B.合法性、预见性、目的性
C.合法性、筹划性、目的性
D.合理性、预见性、目标性

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教育的本质是指教育不同于其他事物的现象的根本属性，它区别于其他社会活动的界线在于活动的直接目的性。因此，目的性是教育的根本特征。（）
A.正确B.错误

环境影响评价应遵循()。

A．目的性原则、整体性原则、相关性原则、动态性原则，随机性原则，民主性原则

B．目的性原则、整体性原则、层级性原则、动态性原则、随机性原则

C．目的性原则、整体性原则、相关性原则；层级性原则、程序性原则

D．目的性原则、整体性原则、相关性原则、主导性原则、动态性原则、随机性原则

学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）

A、活动性、形象性、逻辑性、目的性B、目的性、开放性、启发性、逻辑性C、形象性、开放性、启发性、逻辑性D、启发性、形象性、逻辑性、目的性

建立积极上进的激励机制要遵循以下几个原则（）。

A、目的性原则、针对性原则、有效性原则、整体性原则

B、目的性原则、针对性原则、有效性原则、强化性原则

C、目的性原则、针对性原则、整体性原则

D、目的性原则、针对性原则、有效性原则

小学生感知的有意性、目的性逐渐提高,会从无意性、情绪性过渡到有意性和目的性。()

此题为判断题(对，错)。