吴老师经常带着学生做模仿游戏，而且这种游戏很受学生的欢迎。有一天，吴老师做了一个很复杂的动作，很多学生都不会做。这时候，平时很喜欢“标新立异”的婷婷对吴老师说：“我不想跟你那样做，我想和你做得不一样!”吴老师说：“婷婷能有自己的想法，这非常好。”于是吴老师拍手，她跺脚；吴老师扮小花猫，她学大老虎。接着，有好多学生和吴老师说：“老师，我们也想做不一样的动作。”吴老师说：“好!”游戏重新开始，同学们做得特别认真，做了很多平时没有做过的动作。吴老师发现规则改变后的游戏更吸引学生的注意力，学生的反应力、想象力和创造力都获得了发展。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析吴老师的教育行为。(14分)

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在出入口守卫中，保安员在观察时应具备的能力有()。

A.敏锐的观察力

B.处理纠纷的能力

C.准确的判断力

D.快速的反应力

E.处理紧急情况的能力

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根据以下选项回答题：

A．卡马西平

B．利培酮

C．氯苯那敏

D．吲哚美辛

E．对乙酰氨基酚

可引起嗜睡和反应力降低而影响驾驶安全的抗组胺药是

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可引起视物模糊、耳鸣、色视的非甾体抗炎药是

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请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

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传统的观点认为，领导力即：()

A.“领导的能力”或者说“领导者的地位与指挥能力”

B.“领导力是一种控制力，它能使人们超出常规标准，高质量地完成任务，并且十分乐意这么做”

C.“领导力是一种反应力，它能使人们超出常规标准，高质量地完成任务，并且十分乐意这么做”

D.“领导力是一种影响力，它能使人们超出常规标准，高质量地完成任务，并且十分乐意这么做”

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填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是（）在当今信息网络快速发展的知识经济时代，组织在企业发展中究竟以何种形态出现，怎样使组织有效地应对日益复杂动荡的环境。这些在现有的组织结构理论中，①为企业提供的是一般性的思想、原则和参照性的的模式，对解决实际的组织变革问题还远不够。②这正是传统组织结构在不断调整中面临的新挑战，③它要求新的组织形式应是一种具有较强弹性、灵活性、适应性、反应力的组织形态。④，创建合理的企业组织结构，优化企业的组织系统，⑤成为管理创新、管理科学的任务，⑥是企业实施有效管理，发挥组织智能的前提。 ①②③④⑤⑥A:不过然/因而因为所以
B:已经/接着当然如果那么
C:仅仅而/因此不仅而且
D:确实/接着由此虽然但是AABBCCDD

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教学机智是教师在教学过程中的一种随机应变的能力，是教师必须具备的基本素质之一，它包括（　）。

A.创新力、亲和力、决策力、判断力、应变力

B.创新力、思维力、反应力、判断力、应变力

C.洞察力、思维力、反应力、判断力、应变力

D.适应力、思维力、反应力、判断力、辨别力

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