文学走进互联网，获得了一个崭新的平民化开放视野;网络上自由、兼容和共享的虚拟空间，打破了精英写作对文学话语权的垄断，为愿意上网创作的网民提供了“人人都能当作家”的机会。这种“新民间文学”，标志着文学话语权向民间回归。尽管如此，网络写作仍然不能与“人民写作”相提并论，因为文学的“人民写作”并不取决于传媒的公共性和参与的广泛性，而取决于这种文学的人民性价值取向和为广大民众喜闻乐见的审美品格。这段文字主要说的是：
A、大众化是未来文学发展的趋势
B、文学创作应坚持人民性的价值取向
C、网络写作为普通人提供了平等的话语权
D、平民化的网格文学不能等同于“人民写作”

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在移动阅读时代，自媒体的影响力不可小觑。由于拥有更广阔的传播途径和分发渠道，受公众关注度高，自媒体人掌握了一定话语权。有些自媒体人与传统媒体机构相比，确实不落下风，公信力给他们带来了收益。然而，公信力是把双刃剑，自媒体人既要看到流量背后的利益，也要认识到滥用自己的公信力会引发哪些负面效果。若以为可以仰仗传播力而“任性”，则实实在在打错了算盘。滥用话语权的后果，将直接影响自己辛苦树立起来的公信力，失去公众的支持与关注。

A.自媒体具有强大的影响力

B.自媒体人不应只关注收益

C.自媒体人应争取公众支持

D.自媒体的话语权不可滥用

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[单选]文学走进互联网，获得了―个崭新的平民化开放视野。网络上自由、兼容和共享的虚拟空间，打破了精英写作对文学话语权的垄断，为愿意上网创作的网民提供了“人人都能当作家”的机会。这种“新民间文学”，标志着文学话语权向民间回归。尽管如此，网络写作仍然不能与“人民写作”相提并论，因为文学的“人民写作”并不取决于传媒的公共性和参与的广泛性，而取决于这种文学的人民性价值取向和为广大民众喜闻乐见的审美品格。这段文字主要说的是（）
A．大众化是未来文学发展的趋势
B．文学创作应坚持人民性的价值取向
C．网络写作为普通人提供了平等的话语权
D．平民化的网络文学不能等同于“人民写作”

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教学话语优化的前提有()。

A.教学话语主体要拥有话语权

B.学生要拥有绝对的话语权

C.教师要拥有绝对的话语权

D.教学主体要拥有平等的话语权

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