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题目
（单选题）由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）
A远景的间接性动机
B社会性动机
C间接性动机
D志向性动机
相关标签： 间接性 社会性
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教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是（）
A.主动性、阅读性和引导性B.探索性、间接性和引导性C.间接性、引导性和简洁性D.间接性、引导性和复杂性
A.主动性、阅读性和引导性B.探索性、间接性和引导性C.间接性、引导性和简洁性D.间接性、引导性和复杂性
我们生活在“互联网＋”时代，须时刻提高警惕性，因为网络交往对象具有（ ）
A．公开性、真实性、间接性 B．虚拟性、间接性、隐蔽性
C．公开性、虚拟性、间接性 D．虚拟性、直接性、隐蔽性
教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（ ）。
A.由教师发挥主导作用
B.借助工具认识事物
C.认识对象的间接性
D.认识方式的间接性
我们生活在“互联网＋”时代，须时刻提高警惕性，因为网络交往对象具有（ ）
A．公开性、真实性、间接性
B．虚拟性、间接性、隐蔽性
C．公开性、虚拟性、间接性
D．虚拟性、直接性、隐蔽性
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机