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下列措施，属于针对学习能力不足的介入的是（）。
A.及时与教师沟通以对学生个别辅导
B.要求学生独自钻研知识
C.组织提升学习***题小组
D.训练学习方法和技巧
E.邀请大学生志愿者分享学习经验
相关标签： 学习经验 学习能力 学习方法 志愿者
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在泰勒看来，()是课程开发的出发点。
A.评价教育计划
B.组织学习经验
C.选择学习经验
D.确定教育目标
在泰勒看来，课程编制的首要步骤是（）
A、确定教育目标B、选择学习经验C、组织学习经验D、评价教育目标
A、确定教育目标B、选择学习经验C、组织学习经验D、评价教育目标
印度“狼孩”的例子表明（）。
A、早期学习经验的缺失直接阻碍了心理的正常发展
B、早期学习经验的缺失直接改变了心理的正常发展
C、后天的学习确实比先天的条件更有重要
D、先天的条件再好也没有后天的学习有用
在泰勒看来，课程开发的出发点是（）
A.确定教育目标B.选择学习经验C.组织学习经验D.评价教育目标
A.确定教育目标B.选择学习经验C.组织学习经验D.评价教育目标
个体行为是建立在()的基础上的。
A.个人生活背景
B.能力
C.人格
D.学习经验
E.情境