巧选班干部应该完善班干部选举,树立威信,加强班干部培养。()
此题为判断题(对，错)。

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许多同学整天盼望能当班干部，但他们却不知道班干部的酸甜苦辣。酸：作为班干部，老师就会很器重你，要是你做错了事，批评就会像冰雹一样劈头盖脸地砸下来，而且加深了老师对你的误解。那滋味呀，就像一连喝了几瓶“镇江醋”，酸得你说不出话来。辣：当纪律红旗打水漂了的时候，老师会提到“×××，你怎么也这样，应该起好带头作用，怎么回事？你……”那感觉，跟泡在辣椒水里没两样。苦：班干部就是老师的小助手，什么点名册呀，班级周记呀，全交给你去搞定了，压得你苦不堪言。甜：班干部很容易得到老师的信任，无论发生什么事，老师对你是百分之百相信，因此什么时候都是“安全”的，是绝无“危险”的。请结合上述案例，谈谈班主任应如何培养班干部？

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班干部能做的老师不做，学生能做的班干部不做，这体现了（）
A．主体原则B．平等原则C．激励原则D．个性原则

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在开展培养学生干部，形成班级领导核心的工作中，班主任不一定要()。
A.抓好班干部的思想教育B.帮助班干部明确自己的职责C.特别关注差生D.让更多的学生有锻炼机会

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以训练学生的自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是()
A.适当增加班干部岗位，适当进行班干部的轮换B.按照民主程序选举班干部，使班干部从“学生的代表”变为“老师的助手”C.把学生的注意力从当班干部引导向当“合格的班级小主人”D.把班集体作为学生自我教育的主体

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班干部是班主任进行工作的得力助手，班干部产生的途径应遵循()

A．全班选拔

B．班主任指定

C．学生轮流

D．学生自愿