成绩差的同学,总是抱怨老师布置的作业太多。成绩好的同学,每天放学后除了完成作业,还可以看点课外书,甚至小小休闲娱乐一下。这个现象说明效率更重要。()
此题为判断题(对，错)。

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88.我生在农村，长在农村，每每想起童年的往事，就会想到石老师______。
A．让教室外的先做完作业的同学到大柳树下看课外书的情景B．先让到教室外的做完作业的同学大柳树下看课外书的情景C．让先做完作业的同学到教室外的大柳树下看课外书的情景D．先让做完作业的同学到大柳树下看教室外的课外书的情景

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习作大练兵。
　　我们要学习知识，离不开书。不论是课本、工具书，还是课外书，我们都能从中汲取精神营养。同学们在看书、买书或借书时一定发生过一些难忘的事。本次我们以“我与书的故事”为话题进行写作，大家快动手吧！

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经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书、她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质?（）

A.思维品质

B.注意品质

C.意志品质

D.个性品质

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习作大练兵。
　　从本学期学过的课文或读过的课外书中，选择一篇自己最喜欢的文章。写一篇读后感，要写出自己读后的真实感想和体会，题目可用“《×××》读后感”，也可以用“读《×××》有感”，字数在400字左右。

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对下面语段概括最恰当的一项是我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。A:读书旨趣是：阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。
B:读书旨趣是：喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。
C:读书旨趣是：喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子读。
D:读书旨趣是：从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到消遣。

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