试论20世纪60年代美国的中小学课程改革。
A.内容的丰富
B.课程结构的更新
C.为课程改革提供物质基础
D.课程改革由受教育者完成
A、课程改革尚缺乏一个宽松、良好的外部环境
B、课程改革发展不平衡
C、课程改革的理论建设十分薄弱
D、专业队伍人才缺乏