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一个人想起了岳飞、刘胡兰的形象时，会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，于是激情满怀，表现出坚定性或自我牺牲的壮举。这种道德感是()
A.直觉的道德感B.想象性的道德感C.伦理性的道德感D.理智性的道德感
相关标签： 道德感 想象性 坚定性
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相关试题
道德感的培养是非常重要的，尤其是青少年的道德感培养主要包括（）。
A.事业感
B.责任感
C.耻辱感
D.荣誉感
情感的分类包括（）
A、快乐、愤怒、恐惧和悲哀
B、心境、激情和应激
C、道德感、理智感和美感
D、快乐、焦虑、恐惧和悲哀
E、优越感、道德感、理智感
在下列选项中，属于道德感表现形式的有（ ）。
A、直觉的道德感体验
B、形象的道德感体验
C、伦理的道德感体验
D、荣誉的道德感体验
42.(多选题)1.小学生道德感的发展水平，总的来看还较狭隘、模糊，他们常依教师的评价来衡量事物的好坏，其发展的特点为()。
(本题3.0分)
A、道德感的评价标准由无原则向有原则发展
B、道德感的体验范围由大到小，由远到近
C、道德感的体验从浅显、冲动到深刻、稳定
D、道德感的评价标准由外在人为的向内在自定的
E、道德感的发展由个人的、小的向大的、远的方向发展
(本题3.0分)
A、道德感的评价标准由无原则向有原则发展
B、道德感的体验范围由大到小，由远到近
C、道德感的体验从浅显、冲动到深刻、稳定
D、道德感的评价标准由外在人为的向内在自定的
E、道德感的发展由个人的、小的向大的、远的方向发展
当某人想起岳飞、文天祥、黄继光等英雄人物时，往往会唤起一种对坚贞不屈行为的钦慕之情，于是自己也会激情满怀，并表现出坚定性或自我牺牲的壮举。这种道德情感体验是（）。
A.直觉性的道德感B.想象性的道德感C.伦理性的道德感D.理智性的道德感