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综合职业教育的教学过程，从宏观到中观、从理论教学到实践教学，一般可将其划分为（）三个阶段。
A、教学设计阶段
B、教学准备阶段
C、教学实施阶段
D、教学评价阶段
相关标签： 实践教学 教学设计
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综合职业教育的教学过程，从宏观到中观、从理论教学到实践教学，一般可将其划分为（）三个阶段。
A、教学设计阶段
B、教学准备阶段
C、教学实施阶段
D、教学评价阶段
与理论学习关联较密切，活动的时空开放性相对较小的实践教学环节是（）。
A、职业性实践教学环节
B、研究性实践教学环节
C、基础性实践教学环节
D、社会性实践教学环节
为了保证社会工作专业培训落到实处，《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》还提出了四点要求，以下属于这四点的是( )。
A依托有条件的高校、干部学院、科研院所、培训机构、社会服务机构开展培训工作
B要分领域研究、开发社会工作培训课程和教材
C要加大社会工作培训师资队伍建设，打造一支专兼职结合、理论与实务水平较高的培训师资队伍
D要制定社会工作培训质量评估政策和指标体系，加强对培训机构的评估和监督
E提高实践教学在学校教育中的比重，健全实习督导制度，加大实践教学和实习基地建设力度
高校实践育人工作包括（）形式。
A、课外活动，军政训练，社会实践活动
B、实践教学，军政训练，社会实践活动
C、课外活动，志愿服务，创新创业
D、实践教学，志愿服务，创新创业
专科教育的基本特点是（）。
A、以应用型人才为培养目标
B、以市场为导向的专业设置
C、以能力为本位的课程设置
D、实践教学环节相对突出