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接受型的教学组织主要包含着“讲解”、“示范”、“呈现”以及()等这样一些具体的行为。
A.对话
B.操作
C.讨论
D.演示
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相关试题
以语言为媒介的知识(概念)的间接的、动态的建构过程可以称之为()
A.知识学习
B.技能学习
C.问题解决学习
D.接受学习
现代理论认为，学习是一个()的过程。
A.建构
B.吸纳
C.传递
D.训练
影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及()等。
A.学生的需要观
B.国家的需要观
C.生活的需要观
D.儿童的发展观
在数学课堂教学过程中，教师与学生之间是一个()的关系。
A.传递与接受
B.控制与被控制
C.交互主体
D.知与不知
儿童在数学能力的结构类型中所表现出来的差异主要有分析型、几何型和()三种。
A.计算型
B.具体型
C.调和型
D.概括型