儿童在数学能力的结构类型中所表现出来的差异主要有分析型、几何型和()三种。
A.计算型
B.具体型
C.调和型
D.概括型

提示：未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。

答案

查看答案

搜题

相关试题

影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及()等。

A.学生的需要观

B.国家的需要观

C.生活的需要观

D.儿童的发展观

查看答案解析

下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是()

A.统一性原则

B.循序渐进原则

C.简明性原则

D.渗透性原则

查看答案解析

下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是()

A.基础性

B.普及性

C.科学性

D.发展性

查看答案解析

以数学素养为数学教育价值取向的特征就是()

A.大众化

B.公理化

C.逻辑化

D.算法化

查看答案解析

“算法化”是以()为价值取向的。

A.功利

B.数学素养

C.数学家

D.逻辑思维

查看答案解析

自学考试试题

合成心磷脂时需要A、CDP-乙醇胺B、CDP-胆碱C、UDP

最常见的侵袭性非霍奇金淋巴瘤类型是A、弥漫性大B细胞淋巴瘤B

According to Stephen Krashen,

Language samples, according to

临床上“象皮腿”的形成主要是由于A、下肢浅静脉回流障碍B、下

儿童在数学能力的结构类型中所表现出来的差异主要有分析型、几何型和()三种。
A.计算型
B.具体型
C.调和型
D.概括型

相关分类

最新解答的试题

自学考试试题

最近更新试题

儿童在数学能力的结构类型中所表现出来的差异主要有分析型、几何型和()三种。A.计算型B.具体型C.调和型D.概括型

相关分类

最新解答的试题

自学考试试题

最近更新试题

儿童在数学能力的结构类型中所表现出来的差异主要有分析型、几何型和()三种。
A.计算型
B.具体型
C.调和型
D.概括型